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통계적으로 유의미하지는 않지만, 고등교육 진학 확률을 예측하여 살펴보면 프랑스와 스웨덴에서 부모 지원의 효과 측면에서 약간의 '역효과'가 나타나는 것을 확인할 수 있습니다. 프랑스 도시와 스톡홀름에 거주하는 2세대 터키계 이민자들은 부모의 지원 수준이 높을수록 최고 수준의 교육을 받을 확률이 낮아지는 경향을 보입니다. 그림  3 에 나타난 결과는 프랑스와 스웨덴 교육 시스템에서 터키계 부모들이 자녀의 학업 성취도가 낮을 ​​때 지원을 제공한다는 것을 시사합니다 .

형제자매의 참여

이 절에서 사용된 '형제자매 참여'의 경험적 차원(형제자매의 통제 및 참여 측정 포함) 은 부모 참여에 사용된 차원과 유사합니다. 또한, 세 번째 측정 항목인 형제자매의 중요성에 대한 인식이 추가되었습니다 . 세 가지 측정 항목 모두 낮음(1)에서 높음(5)까지의 5점 척도입니다. 이 세 가지 차원의 기술적 결과는 그림  4 에 나타나 있습니다 .